Jfyhkgu

Владимир Филиппович Базарный
Дата рождения	4 мая 1942(1942-05-04) (76 лет)
Место рождения	Юрковцы, Талалаевский район, Черниговская область, Украинская ССР, СССР
Страна	Российская Федерация
Научная сфера	медицина, педагогика, психофизиология развития ребёнка, школьная эргономика
Альма-матер	Красноярский государственный медицинский институт
Учёная степень	доктор медицинских наук
Награды и премии
Сайт	bazarny.ru
Владимир Филиппович Базарный на Викискладе

Владимир Филиппович Базарный (род. 4 мая 1942, Юрковцы, Талалаевский район, Сумская область, УССР, СССР) — российский учёный, врач, педагог. Доктор медицинских наук; Почётный работник общего образования Российской Федерации.

Биография |

Происхождение |

В 1966 году окончил Красноярский государственный медицинский институт по специальности врача-офтальмолога.

Профессиональная деятельность |

Работал хирургом, затем заведующим отделением в красноярской краевой детской офтальмологической больнице. Сделал более 6 тысяч операций. Хирург высшей квалификации. В 1977-91 годах руководил единственной в стране лабораторией сенсорных систем (органов чувств) в НИИ медицинских проблем Севера Сибирского отделения АМН СССР.

С 1991 года по приглашению руководства Московской области возглавил Научно-внедренческую лабораторию физиолого-здравоохранительных проблем образования администрации Московской области (г. Сергиев Посад). В настоящее время является научным руководителем программ Российского Союза за здоровое развитие детей.

Научная деятельность |

Более 30 лет посвятил научному и практическому решению проблемы гармоничного развития ребёнка в системе образования.^[1].

Разработчик направления в науке и практике, позиционируемая автором как «здоровьеразвивающая педагогика»^[2].

Автор собственной педагогической системы — т. н. системы Базарного, использующейся в двух регионах России — в Республике Коми и в Ставропольском крае^[3]. Программа утверждена министерством здравоохранения РФ в 1989 году. «Массовая первичная профилактика школьных форм патологии, или развивающие здоровье принципы конструирования учебно — познавательной деятельности в детских садах и школах».

Общественно-профессиональное признание |

Награды |

• Почётный работник общего образования Российской Федерации,


• 
  Значок «Отличнику здравоохранения» (СССР),


• 
  Нагрудный знак «Изобретатель СССР»,


• 2 золотые, 2 серебряные и 2 бронзовые медали ВДНХ СССР,


• Почётная грамота Совета Федерации Федерального Собрания РФ (2007)


• Почётная грамота Государственной Думы Федерального Собрания РФ (2012).


• «Человек года» по версии «Учительской газеты» (2000),

Участие в профессиональных сообществах |

• академик Российской академии творческой педагогики;


• почётный профессор и член Международной академии общественных наук;


• член Высшего Координационного Совета ООД «Российский Союз за здоровое развитие детей»;


• член Центрального совета Общероссийского движения «Образование — для всех».

Библиография |

Монографии |

• Зрение у детей. — Новосибирск: «Наука» СО, 1991.


• Школьный стресс и демографическая катастрофа России. — М., 2004.


• Здоровье и развитие ребёнка: экспресс контроль в школе и дома. — М.: «Аркти», 2005.


• Россия «по кончине тысячелетия»: дети и детство распинаемые на кресте. — М., 2008.


• Базарный В.Ф. Дитя человеческое. Психифизиология развития и регресса. — М., 2009. — 328 с.


• Школа возрождения или школа вырождения. — М.: «Самотека МИД», 2012.

Статьи |

Всего опубликовано более 100 научных статей в различных научных изданиях.

• Школа нездоровья (она может стать другой) (рус.) // Безопасность : журнал. — 1997. — № 7-9 (39).


• От худого семени не жди доброго племени (рус.) // Российская Федерация сегодня : журнал. — 2005. — № 14.


• Формула гармоничной личности (рус.) // ВВП : журнал. — 2006.


• Почему гибнет родовое древо (рус.) // Российская Федерация сегодня : журнал. — 2003. — № 12.


• Образование и наука не нужны? (рус.) // Российская Федерация сегодня : журнал. — 2005. — № 4.


• «Быть хилым не модно!» (рус.) // Российская Федерация сегодня : журнал. — 2005. — № 16.


• Каникулы закончились (рус.) // Российская Федерация сегодня : журнал. — 2005. — № 18).


• Трагические последствия одной реформы (рус.) // Российская Федерация сегодня : журнал. — 2006. — № 2.

Методики |

• Массовая первичная профилактика школьных форм патологии, или развивающие здоровье принципы конструирования учебно-познавательной деятельности в детских садах и школах. Методические рекомендации с правом переиздания местными органами здравоохранения. — Красноярск: Министерство здравоохранения РСФСР, 1989.


• Методики технологии «Сенсорной свободы и психомоторного раскрепощения», изданные по заказу и под рубрикой министерства образования РФ:
  
  
  
  • Нервно-психологическое утомление учащихся в традиционной школьной среде. — Сергиев Посад: Министерство образования РФ, 1995. — Т. I.
  
  
  • Программа экспресс диагностики динамики психосенсорного функционального и физического развития учащихся. — Сергиев Посад: Министерство образования РФ, 1995. — Т. II.
  
  
  • Методология и методика раскрепощения нейрофизиологической основы психического и физического развития учащихся в структурах учебного процесса. — Сергиев Посад: Министерство образования РФ, 1995. — Т. III.
  
  
  • Повышение эффективности становления психомоторных функций в процессе развития и обучения детей с помощью производственных ритмов телесных усилий. — Сергиев Посад: Загорская типография Московской области, 1996. — Т. IV. — 7,000 экз.
  
  
  • Раскрепощение духовно-психических потенциалов ребенка средствами художественно-образных экологически «чистых» прописей (методология, методика). — Сергиев Посад: Министерство образования РФ, 1996. — Т. VI.
  
  
  
  

Примечания |

Литература |

• Горячев В. Спасём детей - спасём Россию! О здравоохранительных педагогических технологиях доктора В.Ф. Базарного. — М., 1999.

Фильмография |

• «Спасём детей — спасём Россию», г. Москва, 1999 год.

Ссылки |

• Официальный сайт


• Сайт Владимира Базарного


• Инфо

Для улучшения этой статьи желательно: Викифицировать статью. Найти и оформить в виде сносок ссылки на независимые авторитетные источники, подтверждающие написанное.